{"id":1474,"date":"2025-07-09T18:24:06","date_gmt":"2025-07-09T18:24:06","guid":{"rendered":"https:\/\/entrecantones.com\/?p=1474"},"modified":"2025-07-09T18:24:06","modified_gmt":"2025-07-09T18:24:06","slug":"desarrollan-iniciativa-que-busca-crear-alianzas-entre-universidades-y-el-sector-empresarial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/entrecantones.com\/index.php\/2025\/07\/09\/desarrollan-iniciativa-que-busca-crear-alianzas-entre-universidades-y-el-sector-empresarial\/","title":{"rendered":"Desarrollan iniciativa que busca crear alianzas entre Universidades y el sector empresarial"},"content":{"rendered":"\n

En un intento para remodelar el futuro de la educaci\u00f3n y el desarrollo econ\u00f3mico en Am\u00e9rica Latina, un consorcio de universidades de Europa, Panam\u00e1 y Colombia<\/strong> lanz\u00f3 el proyecto SUCCESS,<\/strong> una ambiciosa iniciativa dise\u00f1ada para cerrar la brecha de larga data entre la academia y la industria.<\/p>\n\n\n\n

El Proyecto Success <\/strong>est\u00e1 impulsado por miembros del Instituto de Ingenieros El\u00e9ctricos y Electr\u00f3nicos (IEEE, siglas en ingl\u00e9s) <\/strong>de estos pa\u00edses con el financiamiento del programa Erasmus+ de la Uni\u00f3n Europea.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La iniciativa SUCCESS (Society and Business Centric Education through Sustainable and Smart Co-production)<\/strong> busca establecer centros de colaboraci\u00f3n sostenibles que conecten a las universidades con el sector tecnol\u00f3gico regional.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos objetivos principales de esta iniciativa son fomentar la innovaci\u00f3n, impulsar la empleabilidad e impulsar el crecimiento inclusivo\u201dcoment\u00f3 la Profesora, Donna Roper,<\/strong> Coordinadora del Proyecto por la Universidad de Panam\u00e1<\/strong> y miembro de la Sociedad de Computaci\u00f3n de la Secci\u00f3n de Panam\u00e1 de IEEE.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Una desconexi\u00f3n entre la universidad y la empresa con consecuencias preocupantes: <\/strong>\u201cA pesar de contar con instituciones acad\u00e9micas vibrantes y una creciente reserva de talento, tanto Panam\u00e1 como Colombia enfrentan un desaf\u00edo cr\u00edtico: la limitada colaboraci\u00f3n entre las universidades y el sector privado. Esta desconexi\u00f3n ha sofocado la innovaci\u00f3n, ha ralentizado la adopci\u00f3n de tecnolog\u00edas emergentes y ha dejado a muchos graduados mal preparados para las demandas de la fuerza laboral moderna\u201d indic\u00f3 el Profesor Iv\u00e1n Armuelles Voinov de la Universidad de Panam\u00e1; adem\u00e1s, Presidente del Cap\u00edtulo de Panam\u00e1 de la Sociedad de Circuitos y Sistemas del IEEE<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En Colombia,<\/strong> las peque\u00f1as y medianas empresas (pymes) dominan el panorama empresarial, pero pocas tienen v\u00ednculos formales con las universidades. En Panam\u00e1,<\/strong> la situaci\u00f3n se ve agravada por el alto desempleo y la r\u00e1pida expansi\u00f3n de la econom\u00eda informal, en la que muchos trabajadores carecen de acceso a la formaci\u00f3n y a la promoci\u00f3n profesional.<\/p>\n\n\n\n

En Panam\u00e1,<\/strong> la tasa de desempleo alcanz\u00f3 el 9,5 ciento en el 2024<\/strong><\/a> <\/strong>y la econom\u00eda informal se triplic\u00f3 tras la pandemia. Casi la mitad de las empresas paname\u00f1as informan de dificultades para encontrar trabajadores cualificados. Se observaron importantes deficiencias en materia de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n, especialmente en campos de las TIC como la inteligencia artificial y la ciberseguridad. En 2023, Panam\u00e1<\/strong><\/a> <\/strong>fue la econom\u00eda n\u00famero 73 (de 132) m\u00e1s compleja seg\u00fan el \u00cdndice de Complejidad Econ\u00f3mica (Comercio, 2023),<\/p>\n\n\n\n

Colombia<\/strong> ocup\u00f3 el puesto 58 de 64 pa\u00edses en el Anuario de Competitividad Mundial de 2023, su posici\u00f3n m\u00e1s baja en cinco a\u00f1os.<\/strong> Si bien el crecimiento de la fuerza laboral mejor\u00f3 significativamente, el \u00edndice de Emprendimiento cay\u00f3 22 posiciones. A nivel regional, Antioquia obtuvo una puntuaci\u00f3n de 6.72\/10 en competitividad, mientras que Cauca obtuvo una puntuaci\u00f3n de 4.52. Las pymes dominan la econom\u00eda, pero carecen de v\u00ednculos s\u00f3lidos con el mundo acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n

Colombia<\/strong><\/a> <\/strong>fue la econom\u00eda n\u00famero 50 (de 132) m\u00e1s compleja seg\u00fan el \u00cdndice de Complejidad Econ\u00f3mica de 2023, en cambio Panam\u00e1 fue la econom\u00eda n\u00famero 73 m\u00e1s compleja en el mismo estudio. El \u00cdndice de Complejidad Econ\u00f3mica (ICE) es un indicador que mide la capacidad de una econom\u00eda para producir bienes y servicios de manera eficiente y con tecnolog\u00eda avanzada; en otras palabras, mide la \u00absofisticaci\u00f3n\u00bb o la \u00abdiversidad\u00bb de las actividades econ\u00f3micas que un pa\u00eds puede realizar con \u00e9xito.<\/p>\n\n\n\n

Estas cifras ponen de relieve la necesidad de iniciativas como SUCCESS<\/strong> para salvar la brecha de competencias, reforzar la colaboraci\u00f3n entre el mundo acad\u00e9mico y la industria y promover el desarrollo inclusivo.<\/p>\n\n\n\n

Una alianza europeo-latinoamericana para la reducci\u00f3n del distanciamiento entre la industria y la universidad: <\/strong>El proyecto SUCCESS<\/strong> re\u00fane a siete universidades, entre ellas la Universidad de M\u00e4lardalen (Suecia), la Universidad \u00c5bo Akademi (Finlandia) y la Universidad de Castilla-La Mancha (Espa\u00f1a),<\/strong> junto con instituciones clave de Panam\u00e1 como la Universidad de Panam\u00e1 y la Universidad Tecnol\u00f3gica de Panam\u00e1, y de Colombia, como la Universidad de Antioquia y la Universidad del Cauca.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bas\u00e1ndose en la amplia experiencia de Europa <\/strong>en coproducci\u00f3n y educaci\u00f3n digital, el proyecto transferir\u00e1 modelos probados a estas universidades de Am\u00e9rica Latina<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEstos incluyen la creaci\u00f3n de Smart Labs, entornos de aprendizaje interactivos donde estudiantes, profesores y profesionales de la industria colaboran en desaf\u00edos del mundo real, y el desarrollo de cursos de aprendizaje de formaci\u00f3n continua en \u00e1reas de alta demanda como inteligencia artificial, ciberseguridad e ingenier\u00eda de software\u201d explic\u00f3 la Profesora Fabiola Montero de la Universidad de Panam\u00e1<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Empoderar a las personas fortaleciendo las econom\u00edas: <\/strong>En el coraz\u00f3n del proyecto se encuentra el compromiso con la inclusi\u00f3n y la sostenibilidad al ofrecer programas de capacitaci\u00f3n flexibles y accesibles. SUCCESS<\/strong> tiene como objetivo empoderar a los grupos subrepresentados, incluidas las mujeres. La iniciativa tambi\u00e9n apoya el emprendimiento, ayudando a las personas a pasar del trabajo informal a carreras formales impulsadas por la innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSe espera que el impacto del proyecto sea de gran alcance. A corto plazo, mejorar\u00e1 la calidad de la educaci\u00f3n y fortalecer\u00e1 los lazos entre las universidades y las empresas. A largo plazo, contribuir\u00e1 a la competitividad nacional, reducir\u00e1 la desigualdad y fomentar\u00e1 una cultura de innovaci\u00f3n en toda la regi\u00f3n\u201d indica la Profesora Iveth Mart\u00ednez, de la Universidad de Panam\u00e1<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Alineado con objetivos globales: SUCCESS<\/strong> est\u00e1 estrechamente alineado con las prioridades de la Comisi\u00f3n Europea en materia de transformaci\u00f3n digital, crecimiento sostenible y cooperaci\u00f3n internacional. Apoya los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, en particular los relacionados con la educaci\u00f3n de calidad, el trabajo decente y la innovaci\u00f3n industrial.<\/p>\n\n\n\n

A medida que el proyecto se desarrolle en los pr\u00f3ximos tres a\u00f1os, promete servir de modelo para otras regiones que se enfrentan a retos similares. Al construir puentes entre la educaci\u00f3n y la empresa, SUCCESS <\/strong>no solo prepara a los estudiantes para el futuro, sino que ayuda a darle forma.<\/p>\n\n\n\n

Algunos miembros del IEEE de Panam\u00e1<\/strong> y Colombia<\/strong> participantes del Proyecto SUCCESS<\/strong> son Aris Castillo, Karla Arosemena, Sergio Armando Guti\u00e9rrez y  Juan Felipe Botero Vega<\/strong> entre otros.<\/p>\n\n\n\n

Para el Ing. Ernesto Ibarra, Presidente de IEEE Secci\u00f3n Panam\u00e1<\/strong>, \u201cel proyecto planteado es una muestra del compromiso que el IEEE sostiene promoviendo el avance de la tecnolog\u00eda en beneficio de la sociedad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n, visite el sitio web del proyecto SUCCESS<\/strong> en https:\/\/success-project.se\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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